언어치료

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대상 : 언어발달이 지연/유창성 장애 /단순언어장애/기능적 조음장애/표현언어장애/청각장애/음성장애/말운동장애/언어학습장애등등 

소개

  1. 언어재활은 발달상 언어발달 지연 또는 지체의 아이들, 발음에 약간 어려움을 느끼는 아이들, 발성이나 유창성(말더듬)을 호소하는 아이들 뿐 아니라 수용언어와 표현언어가 또래에 비해 부족하고 ‘논리적 사고와 언어적인 표현’에 어려움을 보이는 아이들을 위한 프로그램입니다.
  2. 언어장애는 기질적인 요인뿐 아니라 환경적이고 정서적인 요인으로 인해 발생할 수 있습니다.
  3. 언어와 관련된 기질적 문제가 없더라도 가족 내의 갈등이나 무관심 적절한 자극이 결핍되거나 너무 과잉보호하는 양육환경에서 언어문제가 발생할 수 있습니다.

  1. 음성장애
    후두 안의 성대에 이상이 생겨서 원천적으로 말소리 산출이 어렵거나 성대를 과용 또는 남용함으로써 말소리가 비정상적으로 나오게 되는 경우를 음성장애라고 합니다.

  2. 조음음운장애
    음소를 계획하거나 발음하는 과정에서 기질적인 또는 기능적인 결함으로 인해 말소리를 생략하거나 대치, 왜곡하는 등의 오류가 나타나 정확하게 조음하지 못하는 경우를 조음음운장애라고 합니다.

  3.  언어장애
    언어장애는 언어의 하위영역별로 의미론적(semantics) 결함, 형태론적(morphology) 결함, 구문론적(syntax) 결함, 화용론적(pragmatics) 결함 등으로 나누어 볼 수 있습니다.
    의미론적 결함은 말의 이해 및 내용에 있어서 어려움을 보이는 경우를 말하며, 형태론적 결함은 형태소들이 결합하여 낱말을 형성하는 체계와 규칙에 있어서 어려움을 보이는 경우를 말합니다.
    구문론적 결함은 낱말의 배열에 의하여 구, 절, 문장을 형성하는 체계와 규칙에 있어서 어려움을 보이는 경우를 말합니다.
    화용론적 결함은 실제 상황적 문맥에서 말하는 사람과 듣는 사람 사이에 사용되는 말의 기능에 있어서 어려움을 보이는 경우를 말합니다.
    언어의 이러한 영역들은 각각 독립적인 영역으로 존립하는 것이 아니라 서로 상호작용을 하기 때문에 결함 또한 어느 한 영역에서만 나타난다고 보기는 어렵습니다.

  4. 유창성장애
    유창성장애에는 말더듬(stuttering)과 말빠름증(cluttering)이 있습니다. 먼저 말더듬이란 계속 되어지는 말이 비정상적으로 자주 끊어지거나, 말속도가 불규칙적이거나, 말을 할 때 불필요한 노력이 들어가는 경우를 말합니다. 소리나 음절의 반복되거나, 소리의 연장이 일어나거나, 소리의 막힘 등으로 인하여 말의 흐름이 순조롭지 않게 됩니다.
    말빠름증은 말더듬과 매우 비슷하지만 말의 속도가 너무 빨라서 생기는 유창성장애로 말의 리듬이 불규칙하며 발음이 엉키는 듯하고 강세나 높낮이가 없이 단조로운 어조로 말을 하는 것이 특징입니다.

  5. 청각장애
    청력손실의 유형에 따라 전도성 난청과 감각신경성 난청으로 나눠지는데 전도성 난청은 외이 또는 중이에 이상이 있는 경우를 말하며, 감각신경성 난청은 내이 혹은 청신경이 손상되었을 경우를 말합니다.